近日，中国工程院院士、西北工业大学党委书记李言荣顾问在《中国高等教育》上发表《支撑国家战略和满足民生需求的价值逻辑与实践统一性》一文。他提出：高水平研究型大学支撑国家战略和满足民生需求主要有三个着力点。第一，要以拔尖创新人才培养为根本任务。一方面，把培养国家急需的牵引源头创新的基础学科、交叉学科和新兴学科的战略科学家、科技领军人才、创新团队和大批青年科技人才队伍，摆在更加突出位置，为促进和提升国家核心竞争能力提供重要智力支撑。另一方面，通过构建高质量人才自主培养体系，打牢培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的思想根基，着力培养一大批满足中国式现代化建设需求、积极投身新型工业化事业的拔尖创新人才。第二，要以引领科技高水平自立自强为发展要务。一方面，把握教育的政治和战略属性，发挥学科特色优势，瞄准关键核心技术，加强有组织科研攻关，加快实现新一代信息技术、新能源、新材料、生物工程、深海空天等领域的重大创新突破，产生更多原创性、颠覆性科技成果。另一方面，将自身跨越式发展与推动经济社会发展紧密结合，在促进科技成果转移转化过程中实现价值、赢得优势、成为一流，将科技成果更高效、更大规模转化为新质生产力。第三，要以推动教育科技人才一体改革为关键抓手。一方面，建立健全拔尖创新人才培养与高水平科技自立自强深度融合的体制机制，强化资源优化配置体制机制改革，完善更加科学、公平、全面的评价体系和激励机制，统筹做好教育、科技、人才一体发展的中长期发展规划，从顶层设计上确保三者相互支撑、高效协同。另一方面，关切战略之需和民生之问，关注事关国家战略和民生需求的差异化人才发展政策、特色性科技创新发展思路和分众化教育发展模式，聚焦解决教育发展不平衡不充分问题。

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